Enseñanza al Nivel Adecuado: Un enfoque de aprendizaje de Pratham Internacional

“Antes, me sentía triste porque no podía leer bien. Ahora me gusta leer historias. Se las leo a mi hermanita para que pueda dormir.” — Estudiante en un Club de Recuperación Académico, Honduras

Según un informe del Banco Interamericano de Desarrollo, el 75% de los estudiantes de 15 años en Latinoamérica carecen de habilidades matemáticas básicas, y el 55% no pueden leer y comprender un texto simple. La región tiene el riesgo potencial de un aumento del 15% en la deserción escolar y un incremento en la pobreza de aprendizaje del 53% al 63%.

Hemos adoptado el enfoque de Enseñanza al Nivel Adecuado (en breve, “TaRL,” por su nombre en inglés, “Teaching at the Right Level”) como una de las soluciones para abordar este reto educativo. En enfoque TaRL, desarrollado por la Fundación Educativa Pratham en India, ayuda a las y los estudiantes a adquirir habilidades de lectura y matemáticas respondiendo a sus necesidades, agrupando a estudiantes de primaria según su nivel de aprendizaje, en lugar de su edad o grado.

En los últimos años, Glasswing ha implementado de manera piloto el enfoque TaRL de Pratham en diversos contextos en colaboración con Pratham International. También ha colaborado para desarrollar programas educativos para los grados uno y dos.

Hasta el momento, Glasswing ha evaluado a más de 9,000 estudiantes y ha brindado educación remedial a 5,500 estudiantes. Los resultados de esta intervención han demostrado que el 77% de los estudiantes que participan en los clubes remediales mejoran sus habilidades de matemáticas, y el 80% mejoran sus habilidades de lectura, reduciendo las brechas de aprendizaje dentro de sus grados. Adicionalmente, más de 400 voluntarios y maestros han sido capacitados para ser facilitadores de la metodología y guiar con éxito a los niños hacia su nivel de aprendizaje adecuado.

Los comentarios de los maestros y padres destacan un cambio significativo en la motivación de los estudiantes para aprender. Como dijo una maestra de Guatemala: “Las niñas comenzaron a interesarse en las clases. Mejoraron mucho sus niveles educativos, matemáticos y de lectura. Se estaban encargando de sus tareas y estaban más involucradas en la clase. Esto animó mi trabajo como maestra porque cuando estaba enseñando, sabía que me estaban escuchando, y al final, hubo resultados comprobados de mejora.”

Glasswing visita Pratham en India

Recientemente, miembros del equipo de Educación de Glasswing viajaron a Delhi y Haryana, India, para comprender mejor estas metodologías. Observamos cómo la Fundación Educativa Pratham implementa TaRL y otros programas educativos. Las intervenciones innovadoras, de alta calidad, bajo costo y replicables de Pratham nos proporcionaron ideas y herramientas que podemos aprovechar en Centroamérica.

Agradecemos profundamente a Pratham por su cálida bienvenida y por compartir sus conocimientos y experiencia. Este viaje no solo reafirmó el poder de la comunidad, sino que también nos llenó de nuevas ideas y energía para continuar mejorando la educación en nuestra región. Esperamos aplicar algunas de estas estrategias en nuestras comunidades en colaboración con socios como Pratham International.